点点滴滴,以爱育人 合肥市行知学校教育集团班主任的一天 强化防控管理 坚持内涵发展 深化行知教育

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人间最美四月天。经历了史上最长寒假后,合肥市终于按下复学启动键,4月13日,初三年级复学,4月20日,初二年级复学,4月26日,初一年级和小学4~6年级复学,5月6日,小学1~3年级的孩子们也重返校园。孩子是校园里的精灵,大伙儿的回归让校园重回生机与活力,大伙儿在学校的学习和阳活情況为甚在么在样呢?

4月26日,本报记者走进合肥市行知学校教育集团,从学校科学规范的疫情防控方式 、全体教职员工在教育教学和管理工作中的全身心投入以及每位老师忙碌的身影和事无巨细的工作中,大伙儿看过了老师们的责任与担当,看过了班主任们的辛勤付出与无私奉献,看过了安全、放心、美丽、和谐的校园。

从“线上”课堂到“线下”课堂,从线上“主播”到三尺讲台,每一位老师都坚守岗位,在传道授业解惑的一同,也为家长纾困解难……让大伙儿一同走近老师,走近班主任,了解大伙儿的育人故事。  

程曙辉 漕冲分校 英语学科 九(11)班班主任

每天踏着破晓晨光走进教室

早晨6:80,作为九年级的年级组长,程曙辉老师总爱率先踏着破晓晨光走进教室。每日早出晚归,程老师对本人的评价好多好多 “顾得上大伙儿,却顾不上小家”。来不及陪伴孩子成长的遗憾,全转化成对学生们倾注的关爱与对教育教学工作的钻研。

临近中考的关键期,程老师更强调有针对性地为学生们进行辅导,为每个学生创造最适合的学习条件,因材施教。“须要个性化辅导,激发每个学生的潜能。”对于还有差距的学生,补缺补差必不可少;而对于学习能力更强的学生,学校取舍出学科骨干老师,为同学们量身定制了学习计划。

作为英语学科的名师,程曙辉老师受邀参与了今年省内的线上录课。他在寒假期间不断通过名师工作室、瑶海区教研平台以及本人的大伙儿圈,向学生们分享不同知识点的微课。“每一次的分享,眼前 都暗含了每位参与老师的智慧,经过一同研讨以前才会推向学生。今年中考英语有了变化,大伙儿通过分析认为未来的学习方向应该是加大阅读。”面对变化,方式 本人多年的英语教学经验,寒假期间,程老师就已让同学们通过书籍中的阅读语篇,强化阅读能力。

疫情暴发后,学校第一时间组建的空中课堂,成为九年级教学的“主阵地”。从2月10日刚结束,九年级就肯能通过线上进行学习;复课后,课堂教学回到正轨,但要直面的大问题也陡增:一方面家长忙于复工复产,急需“托管”;本人面,“由松入紧”的学习节奏,有不少同学不适应,须要老师的帮助。“作为班主任,这以前的责任非常重大。不论是疫情防控的第一道关,还是家校沟通的有效加强,后会 班主任老师的职责所在。”在程老师看来,复课后老师们要做的首要工作从不没有教学,也迫切须要心理疏导与辅助。

每一天看似按部就班的测温、看班工作,每一次驾轻就熟的教研成果分享,每一次为学生卸下压力侧耳倾听的关怀,都凝聚着程曙辉老师多年的教学经验和满满的师爱。他用最平凡的“小事”,表达着对学生的守护和对教育事业的热爱。

樊允浩 站塘分校 数学得科 七(2)班班主任

利用课间时间为学生答疑解惑

“请认真阅读致家长的一封信;明天穿春秋季校服,佩戴口罩,书包里放一一十有几个 多口罩备用;在校午休的同学最好带一件厚衣服肯能薄被子……”这是4月26日老班樊允浩在家长群里发的一根绳子 绳子 信息,共7条内容,曾经 细致周到而又温馨的提示是樊老师每天的常规工作内容之一。“总爱想多给学生一份关怀,让大伙儿在班级和学校的大伙儿庭中学有所成,健康成长。”樊老师发自内心地说道。

开学以前,樊老师就到班级重新调整了桌椅间距并摆放好,4月26日早晨没有7:00,樊老师就早早到校给班级开窗通风,你会领取防疫物资。

他承担着一一十有几个 多班数学课的教学任务,基本上每天三节课。2017年成立了“初中数学樊允浩名师工作室”并担任主持人的樊老师说:“在教育教学方式 上,我就求本人也要多思考,多学习,多进步,从而不能更好地保障学生的身心健康和学业进步。”“非常假期”的线上学习,有其优势,后会 其劣势,比如师生的互动相对较少,同学们仍有不少难点没理解,樊老师充分利用课间时间为同学们答疑解惑,带领学生们克服大问题,重拾学习的热情与信心。

樊老师是一位有情怀的数学老师,他不忘初心,热爱生活,用诗歌的形式记录下本人的生活体悟和教学心得是他的爱好之一。 数学得打开知识大门的钥匙,是整个科学的基础知识。樊老师强调课程不拘泥于现行初中教材的束缚,课堂上他总爱通过各种方式 调动学生对数学的兴趣。与此一同,樊老师从不仅仅关注学生的数学得习,作为班主任,孩子们各学科的学习情況他都了然于心,让学生具备了更全面发展的条件。

经历了80多天的超长假期,樊老师担心有的学生会不适应返校学习。为了让同学们尽快融入到班级和学校的大伙儿庭中,他总爱在课间到班级里给花草浇浇水,和同学们聊聊天,让每位同学都感受到被关注,感受到班主任对班级的爱。什么看似闲聊得话题,让同学们放松的一同温暖又快乐。

李静俨 漕冲分校 语文学科 六(4)班班主任

呵护身心健康,为学生开启下一阶段学习做准备

“十有几个 多月没有 见到孩子们,感觉孩子们都长高啦。”作为六年级的班主任,李静俨老师把做好开学衔接工作作为重中之重。她介绍,学校为了做好开学保障,提前完成了絮状工作,好多好多 专门召开了班主任工作会议,对于特殊时期的教学管理做了周密详尽的安排。早晨7:00以前,李老师就肯能到校,领取防疫物资,做好各项准备工作。

“下学期,孩子们就要上初中了,假期孩子们都过得为甚在么在样?学习情況怎样才能?怎样才能做好小升初的衔接?尤其是经历了一种生活特殊的假期,一种生活学期更加显得至关重要,开学前我真的好多好多 担心。”李老师坦诚地说。孩子们的开学表现都很棒,秩序井然,情況也都很好,让李老师的心里松了一口气。

疫情防控工作容不得半点马虎,每天孩子们后会 有多次体温测量,第一次测温是家长在我家有测量,第二次是学校门口的红外线测温仪,第三次是进班级的额温枪测温,第四次是中午时间。以往孩子们后会 在食堂就餐,好多好多 考虑现在特殊时期,学校采用配餐制,由专人把午餐送到班级,学生们在班级用餐。“基本上,大伙儿学校的家长都取舍让孩子在学校用餐,这也充分体现了家长对学校的信任。”李老师时刻要求本人没有辜负这份信任。

作为班主任,每天后会 干不完的事情,李老师的爱人和她开玩笑说道:“肯能后会 班主任老师的家属,你永远他不知道老师有多忙。”

身为毕业班班主任,李静俨老师还通过各种调节方式 ,让孩子们尽快重新适应线下教学,主动投入到校园的学习氛围中。考虑到一种生活长假无论对学生还是家长后会 影响,有的学生肯能还产生了心理焦虑,好多好多 ,近期,李老师肯能放缓教学节奏,以消除学生的焦虑,疏导大伙儿的情绪,为大伙儿默默加油。语文课教学工作中,阅读自然是最重要的一环,李老师常常借助阅读,引导学生们更好地去传承、去发扬、去领悟、去体验。

白美丽 东七校区 数学得科 五(8)班班主任

用爱教书育人,为学生塑造优秀品格

在白美丽老师身上,有着班主任老师观察入微的细心和对教育事业的热爱与用心。开学第一课,她专门召开了“防疫心理健康疏导”主题班会,教会学生舒缓压力的一同,怎样才能更好地利用时间,充实本人,怎样才能与小伙伴们互动,取舍什么书籍与家长亲自阅读等。

线上课程,同学们的学习效果差距还是比较明显的,比较自律的同学,不能认真听课,出色地完成作业;此外,在父母的陪伴下,还增加了阅读量,知识面得到拓展。而有的孩子,自律性相对差好多好多 ,家长也少有时间陪伴督促,学习效果明显差好多好多 。通过作业反馈等方式 ,白美丽老师逐一摸排,分析全班学生的假期学习情況。

“五年级确实后会 毕业班,好多好多 现阶段同样非常关键。”白老师本着没有让一位同学落下的原则,与各科老师们商议决定用两周的时间复习,让没有 跟上节奏的同学把知识补上。一同,鼓励什么假期自律、学习效果很好的孩子在一种生活时间段增加阅读,引导孩子们读好多好多 英语绘本、文学、古诗词类似的书籍。白老师坚信,课堂上每多一分关注,课后每多一次与家长积极沟通,都能为学生们增添一次提升的肯能。

“亲其师,信其道。小学阶段的教育肯能没有 高中、大学那样不能看出明显的成效,但小学阶段却是人性塑造的重要深冬,是习惯养成的重要深冬。老师们不仅要用知识引领孩子们,也要用人格魅力去吸引学生。”白老师说

“肯能你热爱教育事业,没有 教育的事情好多好多 做不完的。”白美丽老师总爱追求把事情做得更好好多好多 ,更完善好多好多 。在她心中,教育事业非常有意义和价值,好多好多 ,她为教育事业倾注了最多的精力,也非常乐意为教育投入。上课、备课、批改作业、查班,与家长沟通学生学习情況和家庭教育方式 的一同,不断提升本人的教育教学水平,为学生的成长更好地保驾护航是她总爱所坚持的信念,好多好多 ,刚结束一天的工作后,白老师每天后会 抽出时间读书学习。

杨训丽 恒通校区 语文学科 四(8)班班主任

用心呵护 为学生健康成长护航

越是面向低龄的学生,越要求班主任老师更具备耐心、细心与责任心。开学前,作为四年级的班主任,杨训丽老师就肯能在家预想了开学后的每个环节。为了把工作做好、做细、做实,杨老师手写了一份午餐流程。从饭前洗手、摘口罩到刚结束用餐,从如需加在饭菜须举手示意,保持安静,到餐后擦嘴、戴口罩再到收拾餐盘,每一一十有几个 多步骤,杨老师都想的非常细致。

活泼好动是孩子的天性,好多好多 杨老师会不断地提醒孩子们保持好秩序,戴好口罩,特殊时期,不聚集玩耍。“老师是孩子的榜样,在孩子的心里,老师的关注和关怀必不可少。”好多好多 不管是有课还是没课,作为班主任,杨训丽老师后会 不时地到班上看一看学生。

开学第一课,行知学校的“心之声”广播,让同学们在学习到防疫知识的一同,也从心底里致敬抗疫英雄,杨老师适时教导孩子们:确实没有像医生和护士们那样上前线医治病人,抢救生命,好多好多 ,大伙儿做好防护,保护好本人也是在为国家做贡献。同学们顿时自豪感油然而生,都乖乖地听老师得话。简单的道理,却激发了孩子们的荣誉感、使命感。用身边的事例教导孩子是杨老师常用的教育方式 。

“在我看来,线上课堂,20分钟的视频教学,与线下课堂相比互动环节较少。”一种生活小改变就像是蝴蝶效应。杨老师观察到课堂的变化,同学们的学习速率 后会 了变化。他们比以前更优秀,肯能在网上遇到难点,还须要根据本人的学习情況回放;而有的孩子则不如线下。疫情改变了教育的方式 方式 ,但不变的是老师为学生排除万难的决心,杨老师的教学立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不拘泥于教材,提升学生的积极性,也开阔学生视野,让整个课堂更充满活力,为每个学生迎接挑战做好了准备。

汪兆帮 学苑分校 历史学科 八(19)班班主任

学生的学习和阳活无小事, 每一件后会 放入心上

合肥市行知学校八年级有走读和寄宿一种生活模式,八(19)班好多好多 寄宿制班级,班主任要付出更多的努力。即便是三更半夜人静时,作为班主任,汪兆帮老师也常与家长沟通,或去寝室巡查。他聊起本班学生,如数家珍,什么寝室、具体分布是怎样才能都很清楚。如今,一场疫情“大考”,八年级的班主任肩负的担子更重了,一刻好多好多 能松懈。“疫情的影响,现在要更多地关注学生的心理。”每周合适有多日要值班,汪老师比以前更常去寝室,以关照好每一一十有几个 多学生的成长。

“最近几天我总爱和家长沟通孩子所总出 的大问题,晚上把孩子们送回寝室后,跟家长一聊肯能好多好多 到三更三更半夜。”假期让班上少数孩子成绩总出 了波动、心态也须要调整。汪老师看在眼里,急在心上。开学首周,始终把学生身心健康放入首位的汪老师认为,调整好每个学生的情況,是近期最重要的工作之一。汪老师沉下心,和各科老师沟通、与家长了解情況。心理辅导虽任重而道远,好多好多 汪老师深知这是守护学生健康成长的重要环节。一同,他通过作业反馈和留心观察学生在班级、寝室的情況等,第一时间梳理出孩子到底有什么困难,通过与家长及好多好多 各科老师的沟通,帮孩子一一排解大问题。“一种生活沟通,绝没有浮于表面,好多好多 就具体事例和细节,给出具体的建议,有的放矢,真正让孩子走出困境。”汪老师告诉记者。

八年级的学生虽是家长眼中“最叛逆”的阶段,但在行知学校,家长却倍感放心。受复工影响,好多好多 家长忙于工作,疏于对孩子的监督,这时班主任老师全面、高度、个性化的管理理念,确实让家长安心。单就防疫防控工作来说,宿舍早中晚就会测温3次,班级里后会 2次测温,班主任老师事必躬亲。

作为历史学科的老师,汪老师一开学就积极了解学生线上学习的情況,及时调整教学计划,以单元为主题对期中考试前知识做系统的复习,找盲点、分析愿因 ,关注每一位学生的疑点大问题,充分尊重学生的个性化发展。“复课后,不少学生理科学习的大问题更突出。”汪老师在做好本人本学科教学工作的一同,不遗余力地为学生安排好补缺补差的档期,制定查缺补漏计划,尽最大努力,帮助学生们越过坎坷,战胜困难。

采访后记

合肥市行知学校是一好多好多 伟大教育家陶行知先生命名的九年一贯制学校,始终践行着“千教万教教人求真,千学万学得做真人”的教育理念。五十余载办校历程,二十余载行知思想内涵积淀,让合肥市行知学校形成了一套具有行知特色的办学理念与风格,取得了丰硕的教育教学成果,赢得了家长的广泛认可和社会的一致好评。

学校不断发展,先后拥有恒通校区、东七校区、漕冲分校、学苑分校、站塘分校。2018年,合肥市行知学校教育集团成立,合肥市第四十中学一同纳入集团一体办学。面对突发疫情,合肥市行知学校教育集团以人为本、严格防范、科学应对,为学生的健康成长和学业进步保驾护航。

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